《合唱与指挥Ⅰ》教学大纲

课程编码：1312103202

课程名称：合唱与指挥Ⅰ

学时/学分：36/2

先修课程：视唱练耳、基础乐理

适用专业：音乐学

开课教研室：理论教研室

一、课程性质与任务

1．课程性质：《合唱与指挥》属于专业基础课程，通过本课程的学习和训练，提高学生多声部的视唱 、听辨能力和音乐的记忆能力。通过对大量的中外合唱作品的演唱和欣赏，增强学生对多声部音乐的感受能力和理解能力，提高学生的音乐素质。

2．课程任务：通过《合唱与指挥》的学习首先使学生了解合唱的组织、合唱的协调以及与合唱相关的声乐知识。通过加强对学生合唱训练，使学生掌握复杂的合唱作品的演唱技能。

二、课程教学基本要求

本课程要求学生树立正确的合唱理念，在掌握合唱训练的一般技巧和方法的基础上，能够系统的进行合唱训练和演出实践，并获得合唱艺术的实践经验，具备训练合唱和从事合唱的能力。

三、课程教学内容

第一章 合唱的组织

（一）合唱的分类

合唱只要指多声部集体歌唱形式，包括二部合唱、三部合唱、四部合唱以及更多声部的合唱形式。合唱的组织形式可分为同声合唱、混声合唱及童声合唱三大类，各类合唱又可分为有伴奏合唱与无伴奏合唱。

1.同声合唱

    2.混声合唱

3.童声合唱

4.无伴奏合唱

（二）合唱声部的构成

（三）合唱人员的配置

（四）作品欣赏

第二章 合唱的协调

合唱的协调是指对合唱音量、合唱音准和合唱色彩三方面关系的处理。

（一） 合唱音量的均衡

（二） 合唱音准的协和

1. 对音程规律的理性认识

2. 对音程关系的听觉感受

3. 音程关系的练习

（三） 合唱色调的对比

合唱色调对比的基本因素（音高、速度、音色）

（四） 合唱作品欣赏

第三章 合唱的字音训练

（一）合唱的语音基础

（二）合唱的咬字吐字训练

（三）合唱的声韵练习

（四）合唱作品《在太行山上》

第四章 合唱技能训练

（一）合唱的整体状态

1.合唱的身体状态

2.合唱的精神状态

3.合唱的呼吸状态

4.合唱的发声状态

（二）合唱的气息基础

1.气息弹跳练习

2.气息连贯练习

3.气息连跳综合练习

4.循环换气练习

5.声部练习

（三）合唱音准训练

（四）合唱节奏训练

（五）合唱力度训练

1.力度在合唱中的重要性

2.力度的类别

3.强（中强、强、很强）

4.弱（中弱、弱、很弱）

5.力度变化的训练

第五章 合唱作品欣赏及排练

1.《在太行山上》

2.《金黄色的云朵过夜了》

3.《春游》

4.《摇篮曲》

5.《平安夜》

6.《半个月亮爬上来》

7.《送别》

8.《故乡的亲人》

第五章

四、学时分配表

章序	内 容	课时	备注
第一章	合唱的组织	2
第二章	合唱的协调	2
第三章	合唱的字音训练	2
第四章	合唱的技能训练	6
第五章	合唱作品欣赏及排练	24

五、教材及参考书

教材：《合唱与指挥教程》韩德森主编，南京师范大学出版社，2012.4

参考书：

1.《合唱名曲指挥设计》，陈家海主编，上海音乐出版社出版社，2002年5月第1版。

2.《合唱学新编》，马革顺主编，上海音乐出版社出版社，2002年5月第1版。

3.《合唱与指挥》平黎明主编，暨南大学出版社出版社，2009年8月第1版。

4.《陈国权教合唱指挥》陈国权著，湖南文艺出版社，2013.4第1版

执笔人：

审 核 ：