《学校音乐教学导论与教材教法Ⅲ》教学大纲
课程编码：1312103101
课程名称：学校音乐教学导论与教材教法Ⅲ
学时/学分：22/2
先修课程：学校音乐教学导论与教材教法Ⅱ
适用专业：音乐教师教育专业
开课教研室：理论教研室
一、课程性质与任务
1．课程性质：本课程是音乐教师教育专业的专业课，是所有音乐教师教育专业学生的必修课。
2．课程任务：本课程针对音乐教师教育学生的发展需求，通过一系列中小学音乐教师必须具备的教育教学能力实训，把学科的概念、理论和技术知识融入实践当中，使学生把学和用紧密结合起来，让知道学习的价值和意义，保持浓厚的学习热情。课程涉及完成中小学音乐教师岗位工作要求的主要知识、技能、和相关理论。
二、课程教学基本要求
《学校音乐教学导论与教材教法》课程教学过程中要贯彻音乐教育哲学的思想方法。
通过课程学习学生能力具备：①了解达尔克罗兹、奥尔夫等音乐教学体系的思想和方法；②了解新课改后义务教育阶段学校对求职音乐教师知识、技能、品行修养水平要求，并初步做好应聘准备；③熟悉义务教育音乐课程标准；④掌握说课要求和形式，学会编写说课案，设计说课课件，完成说课。
能够完成的教育教学工作任务：①学会借鉴前人的教学思想方法；②能够按新课改要求的思想方法开展教育教学工作；③能够完成比赛型说课、交流性说课、诊断性说课等准备和操作等工作。
成绩考核形式：课程采用分阶段考试的形式，即每完成一个训练单元，做一次平时考核，学期末组织课程综合考试，考核内容为学生的教学基本能力和应用能力。
学期末考试的具体方式为：学生提交在课后录制的说课视频，并提交说课案、说课课件，教师根据学生提供材料的质量和说课效果水平给分。采用百分制计分，综合成绩由末考成绩（70%）＋平时成绩（30％)构成，60分为及格。
三、课程教学内容
第一课 媒体与信息技术在音乐教学中的应用
一、媒体与信息技术在音乐教学中的应用
（一）常用教学媒体应用
（二）互联网与网络资源应用
（三）网络课程建设与应用
二、教学基本能力实训
（一）学生教学视频观摩与点评（说课准备）
（二）说课案例分析
（三）说课相关知识总结提炼
三、资料推荐
二十一世纪教学方法
四、作业布置与指导
1.录一首歌或器乐曲传到公共视频网站或把音频上传到原创音乐网。
2.修改完善自己上学期末交的教学实践作业，做说课准备。
3.搜集整理说课相关资料包括（视频、说课案、相关知识、方法、策略等）观摩学习后，把自认为重要的部分保存到自己的课程学习云盘里。
4.写一份媒体与信息技术在音乐教学中的应用的学习总结。要求：①实事求是涵盖相关知识和实践经验；②排版、格式规范；③字数在1000字以上。
第二课 课程资源与学校课程的开发
一、课程资源
（一）课程资源的概念
（二）音乐教育相关课程资源
（三）课程资源的合理利用
二、校本课程
（一）校本课程的概念
（二）校本课程案例
（三）校本课程的功能和价值
三、校本课程的开发
（一）课程开发的形式和理念
（二）校本课程的教材编写
教学基本能力实训
（一）学生教学视频观摩与点评（说课准备）
（二）说课案例分析
（三）说课实践
三、资料推荐
（一）二十一世纪教学方法
（二）网易公开课，宾汉姆顿大学公开课，职业发展中心
第一集 求职之五项须知
四、作业布置与指导
1.设计编写说课案，强调课程资源的合理运用。
2.做试说课，录制提交试说课视频、说课案、说课课件，供下次课交流和观摩。
3.搜集整理校本课程相关资料，观摩学习后，把自认为重要的部分保存到自己的课程学习云盘里。同时以家乡的资源和学生发展需要为基础编写一份简单的课程开发方案（含教材开发规划）。
4.联系实际写一份课程资源与校本课程学习总结。
第三课 教学设计与说课（一）
一、教学设计
（一）教学设计的概念
（二）教学设计案例
（三）教学设计与教案的区别
（四）教学设计案怎么写
二、说课
（一）说课的概念
（二）说课案例
（三）说课的基本步骤
（四）说课的基本要求
（五）说课案怎么写
（六）说课和讲课的区别（含课件准备）；
三、教学基本能力实训
（一）学生说课视频观摩与点评
（二）说课案例分析
（三）说课实践
四、资料观摩与评析
（一）二十一世纪教学方法
（二）网易公开课，宾汉姆顿大学公开课，职业发展中心
第二集 美式简历
四、作业布置与指导
1.以河南地方音乐为题设计一次课。
2.做试说课，录制提交试说课视频、说课案、说课课件，供下次课交流和观摩。
3.搜集整理教学设计相关资料，观摩学习后，把自认为重要的部分保存到自己的课程学习云盘里。
第四课 教学设计与说课（二）
一、说课实践
指导学生说课
二、作业布置与指导
1.依据自己设计的“河南地方音乐”这次课，编写说课案，准备说课课件，并做试说课，同时录制提交试说课视频、说课案、说课课件，供下次课交流和观摩。
2.写一份说课学习总结。
3.写一份教学设计学习总结。
第五课 课程评价、教学评价与听课、评课（一）
一、课程评价
（一）课程评价的概念
（二）课程评价的功能
（三）课程评价的一般内容
（四）课程评价表范例
（五）课程评价报告怎么写
二、教学评价
（一）教学评价的概念
（二）为什么要做教学评价
（三）教学评价的一般内容
（四）教学评价表范例
（五）教学评价报告怎么写
（六）课程评价与教学评价的不同
三、教学基本能力实训
（一）学生说课视频观摩与点评
（二）说课案例分析
（三）说课实践
四、资料观摩与评析
（一）二十一世纪教学方法
（二）网易公开课，宾汉姆顿大学公开课，职业发展中心
第三集 个人学术简历与求职信
五、作业布置与指导
1.选一门自己正在学习的课程，用教学中给出的课程评价表评价这门课程并写出评价报告。
2.彼此交换教学视频，通过观看教学视频，用给出的课程评价表，做教学评价并写出评价报告。
3.搜集整理课程评价和教学评价的相关资料，观摩学习后，把自认为重要的部分保存到自己的课程学习云盘里。
4.写一份课程评价学习总结。
5.写一份教学评价学习总结。
第六课 课程评价、教学评价与听课、评课（二）
一、听课
（一）听课的要求和礼仪
（二）听课准备
（三）怎样写听课评语
二、评课
（一）评课的要求和礼仪
（二）评课的表达方式和需要注意的问题
（三）评课涉及的内容
三、教学基本能力实训
（一）学生说课视频观摩与点评
（二）说课案例分析
（三）说课实践
四、资料观摩与评析
（一）二十一世纪教学方法
（二）网易公开课，宾汉姆顿大学公开课，职业发展中心
第四集 如何在全球范围内寻求就业机会
五、作业布置与指导
1.写一份观摩过的二十一世纪教学方法的观看心得。
2.搜集整理听课、评课的相关资料，观摩学习后，把自认为重要的部分保存到自己的课程学习云盘里。
第七课 课程评价、教学评价与听课、评课（三）
一、播放教学案例组织学生做听课、评课实践
二、作业布置与指导
1.写一份听课学习总结
2.写一份评课学习总结
第八课 课外音乐活动与教育教学实习
一、课外音乐活动
（一）课外活动的形式和内容
（二）课外活动的组织
（三）课外活动管理
（四）课外活动计划怎么写
二、教育教学实习
（一）教育实习
（二）教学实习
（三）文艺活动指导
（四）实习计划怎样写
（五）实习总结怎么写
（六）实习考核
三、教学基本能力实训
（一）学生说课视频观摩与点评
（二）说课案例分析
（三）说课实践
四、资料推荐
（一）二十一世纪教学方法
（二）网易公开课，宾汉姆顿大学公开课，职业发展中心
第七集 找工作须知
五、作业布置与指导
1.结合自己的专长和学生的需要设计一份课外活动计划。
2.写一份实习计划。
3.搜集整理课外活动、教育教学实习相关资料，观摩学习后，把自认为重要的部分保存到自己的课程学习云盘里。
第九课 国外著名音乐教育体系思想方法介绍与实践（一）
一、奥尔夫音乐教育体系的思想方法
二、奥尔夫音乐教学方法综合应用
三、作业布置与指导
1.写一份奥尔夫音乐教育体系学习总结
2.设计一份体现奥尔夫音乐教育思想和方法的教学活动方案（含课件）。
3.搜集整理奥尔夫音乐教育体系相关资料，保存到自己的课程学习云盘里。
第十课 国外著名音乐教育体系思想方法介绍与实践（二）
一、达尔克罗兹教育体系的思想方法
二、达尔克罗兹教学方法综合应用
三、作业布置与指导
1.写一份达尔克罗兹音乐教育体系学习总结
2.设计一份体现达尔克罗兹音乐教育思想和方法的教学活动方案（含课件）。
3.搜集整理达尔克罗兹音乐教育体系相关资料，观摩学习后，把自认为重要的部分保存到自己的课程学习云盘里。
第十一课 国外著名音乐教育体系思想方法介绍与实践（三）
一、柯达伊教育体系的思想方法
二、柯达伊教学方法综合应用
三、作业布置与指导
1.写一份柯达伊音乐教育体系学习总结
2.设计一份体现柯达伊音乐教育思想和方法的教学活动方案（含课件）。
3.搜集整理柯达伊音乐教育体系相关资料，观摩学习后，把自认为重要的部分保存到自己的课程学习云盘里。
四、学时分配
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训练单元 |
内容 |
课时 |
备注 |
|
一 |
媒体与信息技术在音乐教学中的应用 |
2 |
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二 |
课程资源与学校课程的开发 |
2 |
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三 |
教学设计与说课（一） |
2 |
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四 |
教学设计与说课（二） |
2 |
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五 |
课程评价与听课、评课（一） |
2 |
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六 |
课程评价与听课、评课（二） |
2 |
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|
七 |
课程评价与听课、评课（三） |
2 |
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八 |
第八课 课外音乐活动与教育教学实习 |
2 |
|
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九 |
国外著名音乐教育体系思想方法介绍与实践（一） |
2 |
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十 |
国外著名音乐教育体系思想方法介绍与实践（二） |
2 |
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十一 |
国外著名音乐教育体系思想方法介绍与实践（三） |
2 |
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合计 |
|
32 |
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五、参考书目
1.吴跃跃 主编 新版音乐教学论（修订版） 湖南文艺出版社 2013-6
2.郑莉 主编 小学音乐教学策略 北京师范大学出版社 2010-8
3.杜磊 主编 中学音乐教学的50个经典案例（音乐教学经典方法丛书）福建教育出版社2013-1
4.杜磊 著 音乐教学应注意的50个细节 福建教育出版社 2014-1
5.查汪宏 等主编 走进高中音乐教学现场首都师范大学出版社2011-3
6.中小学音乐教学活动设计案例精选 北京大学出版社
7.翁持更 主编，丁淑兰，王家祥 副主编 中小学音乐课堂教学设计优秀案例集上海音乐出版社2013-10
8.章连启 等著 新课程学科实用教学法.中小学音乐首都师范大学出版社2012-4
9.华志红 音乐教学与音乐语言的解读 2014-04浙江大学出版社
10.郭声健 享受教学（音乐教师职业素养丛书） 2014-04 暨南大学出版社
11.黄超文 主编，薛晖 等编著直击新课程学科教学疑难 中小学音乐 2014-04教育科学出版社
12.张亚红 著 温暖生命的音符--张亚红音乐教育教学实践探索 2013-10 中国大百科全书出版社
13.尹红 主编 新课程音乐教学设计（平装） 西南师范大学出版社
14.杜磊 主编 小学音乐教学的50个经典案例（音乐教学经典方法丛书）福建教育出版社
15.李妲娜，修海林，尹爱青 编著 奥尔夫音乐教育思想与实践 2011-9 上海教育出版社
16.杨立梅 编著 柯达伊音乐教育思想与匈牙利音乐教育 2011-9 上海教育出版社
17. 杨立梅，蔡觉民 编著 达尔克罗兹音乐教育理论与实践 2011-1 上海教育出版社
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