《视唱练耳4》教学大纲

课程编码：1312107602

课程名称：视唱练耳4 

学时/学分：32/2

先修课程：视唱练耳3

适用专业：音乐学

开课教研室：理论教研室

一、课程性质与任务

（一）课程性质：《视唱练耳》是音乐学专业学生必修的专业基础课之一。

（二）课程任务：

   1.实现音乐理论与音乐实践的有机结合；

2.系统训练学生正确的识谱能力；

   3.培养学生的节奏感、音高感和音乐感；

4.培养学生的音乐听觉。即培养学生的内心听觉、发展学生的音乐技能、接触大量的优秀曲目，从中获得艺术熏陶，提高学生的音乐素质。

二、课程教学基本要求

1.课程教学要求：音乐理论与视唱练耳实践结合，共32课时。

2.成绩考核形式：个体面试+平时汇课（成绩）

三、课程教学内容

（一）教学内容

1. 大小二、小二、减小二、减二四种七和弦的第三转位；四种七和弦的常见进行 ；复音程；听辨终止式 ；
     2、强拍休止 ；连续切分；复附点；变换拍子 ；均分节奏的连线组合； 附点与均分节奏的连线组合；带连线、带附点的三连音；
3. A大调与^#f小调、^bE大调与c小调、A宫、^bE宫系统各调式旋律记忆；

4. A大调与^#f小调正、副三和弦及其转位；^bE调与c小调正、副三和弦及其转位；

5.三个升、降大小调及其五声调式视唱。

（二）教学重点和难点

教学重点：三个升、降大小调及其五声调式视唱。

教学难点：A大调与升^#f小调、^bE大调与c小调及A宫、^bE宫系统各调式旋律记忆；

四、学时分配表

章序	内容	课时	备注
第一章	减三四和弦，四种七和弦的第二转位；强拍休止（一）； G羽、C商调式旋律记忆；A大调视唱（一）	2
第二章	大小二、小二、减小二、减二四种七和弦的第三转位； 强拍休止（二）； A大调旋律记忆（一）； A大调视唱（二）	2
第三章	单个三和弦与七和弦，四种七和弦的常见进行 ；复附点； A大调旋律记忆（二）； ^#f自然小调、和声小调视唱	2
第四章	SⅡ7、DⅦ7 D7及其转位，七和弦的短连接 ；连续切分（一）； A大调旋律记忆（三）； ^#f和声小调、旋律小调视唱	4
第五章	各级音上的三和弦和七和弦原、转位，包括SⅡ7、DⅦ7及D7的原、转位的和弦连接； 连续切分（二）； ^#f小调单声部、二声部旋律记忆（一）； ^#f和声小调、旋律小调视唱	2
第六章	复音程，听辨终止式； 变换拍子；^#f小调单声部、二声部旋律记忆（二）； A宫、E徵调式视唱	2
第七章	开放型三声部（一）； 均分节奏的连线组合 ；A宫、E徵调式旋律记忆； B商、^#F羽、^#c角调式视唱	2
第八章	密集排列的原位四声部三和弦 ；附点与均分节奏的连线组合； B商、^#F羽调式旋律记忆；^bE大调视唱（一）	2
第九章	开放排列的原位四声部三和弦； 带连线、带附点的三连音； ^bE大调旋律记忆（一）； ^bE大调视唱（二）	2
第十章	四声部三和弦的第二转位（四六和弦）； 含休止符的三连音 ；^bE大调（二）；c自然小调旋律记忆 ；^bE大调（三）、c自然小调视唱	2
第十一章	重复三音的六和弦 ；大三连音； c和声小调旋律记忆； c和声小调视唱	2
第十二章	重复根音、五音的六和弦； ；二连音 c和声小调、旋律小调旋律记忆； c和声小调、旋律小调视唱	4
第十三章	属七和弦； 交错式二声部节奏（一）； ^bE宫与^bB微调式旋律记忆；^bE宫、^bB徵调式视唱	2
第十四章	下属七和弦； 交锆式二声部节奏（二；） F商、c羽、G角调式旋律记忆； F商、c羽、G角调式视唱	2

五、教材及参考书

课程教材：

【1】许敬行 孙虹.视唱练耳（二），高等教育出版社2011.6

参考书

【1】刘畅.节奏与视唱训练教程 ，上海音乐出版社 2012.9

【2】孙家国.视唱练耳（上下册），暨南大学出版社2012.8

【3】顾秋云.中外器乐名曲多声部视唱训练，上海音乐出版社2009.3

【4】安德鲁萨玛尼.乐理听力同步自学教程，上海音乐出版社2012.6

【5】王高飞.视唱练耳教程，西南师范大学出版社2012.7

【6】周温玉.视唱的艺术，上海音乐出版社2010.10

【7】唐俊岩.视唱练耳实训，上海音乐出版社2013.1

【8】西安音乐学院视唱练耳教研室集体编写.视唱分级教程，西南师范大学出版社2012.9

执笔人：

审 核 ：