《声乐6》教学大纲

课程编码：1312104001

课程名称：《声乐6》

学时/学分：16/1

先修课程：《声乐5》

适用专业：音乐学

开课教研室：声乐教研室

一、课程性质与任务

（一）课程性质：声乐是音乐学专业中的一门具有较强技术训练特点的主干课程，是训练学生运用科学的发声方法进行歌唱的重要选修课之一。

（二）课程任务：

1.帮助学生更系统、更全面的掌握声乐的理论知识。

2.较全面的掌握歌唱的技能技巧，准确的理解和演唱不同体裁的声乐作品，包括中外艺术歌曲、歌剧选曲、创作歌曲与民歌等作品。

3.使学生具有舞台独唱的能力，能声情并茂的塑造完整的音乐艺术形象。

4.能掌握声乐教学的基本方法，能鉴别声音的正误并拿出适当的解决办法。通过学习使学生具备较强的艺术表现能力和独立进行教学的能力。为他们从事中小学基础音乐教学、胜任企事业单位的文艺工作和将来的进一步深造奠定基础。

二、课程教学基本要求

1.课程教学要求：课堂教学与艺术实践相结合，培养学生独立进行声乐教学的能力，能进行单独的、集体的声乐训练。要求学生对男女各个声部的声音及训练方法有全面的了解。培养“就业能称职，深造有基础，发展有后劲”的高素质应用型人才，共16课时。

 2.成绩考核形式：个体面试。

三、课程教学内容

（一）教学内容

1.提高学生的气息控制力，根据学生自己的声部特点扩展音域，获得良好的音色；根据不同风格的作品，变换音色演唱，从而很好的控制自己的声音。

2.对学生进行独立分析和处理歌曲能力的培养，较准确的表达歌曲的艺术思想；有一定的声音分辨能力,为中小学音乐教学奠定基础。

3.培养学生舞台表演能力。引导学生大量观看歌剧或舞台表演视频，聆听各种经典名曲，加强学生的音乐修养；能独立的为歌曲设计动作，具备良好的舞台表现力。

4.曲目数量：练声曲2—3首，歌曲6—8首。

（二）教学难点

教学重点让学生演唱不同的风格，体裁作品，教学难点是把在提高学生音乐修养的同时增强其舞台表现力。

四、学时分配表

顺序	内容	课时	备注
1	发声练习 声乐作品一	2	1.声乐演唱涉及不同风格，体裁的作品。（流行、原生态、戏曲、民族、美声歌剧、舞台剧等） 2.着重培养学生舞台表演能力。
2	发声练习 声乐作品二	2
3	发声练习 声乐作品三	2
4	发声练习 声乐作品四	2
5	发声练习 声乐作品五	2
6	发声练习 声乐作品六	2
7	发声练习 声乐作品七	2
8	发声练习 声乐作品八	2

五、教材及参考书目

【1】《中西多种风格演唱研究与教学曲选》(上下册)     主编：杨曙光

出版社：人民音乐出版社

【2】《歌唱学:沈湘歌唱学体系研究》 主编：邹本初.

出版社：人民音乐出版社

【3】《金铁霖教学文集》 主编：金铁霖

出版社：人民音乐出版社

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