` 《钢琴基础3 教学大纲》
课程编码： 1312101501
课程名称: 《钢琴基础3》
学时/学分: 16/1
先修课程: 《钢琴基础2》
适用专业: 音乐学
开课教研室: 器乐教研室
一、课程性质与任务
(一)课程性质：本课程是音乐学教师教育专业的一门重要的专业基础课之一，是所有音乐学专业学生的必修课。
(二)课程任务：
1.熟练掌握歌唱性连音的弹奏方法与断奏技能。
2.加强高抬指练习，提高手指伸张能力与独立性。
3.训练不同的调式音阶与琶音的弹奏技术。
4.初步掌握弹奏乐曲时能够做到手腕、手臂的配合与适当的协调，培养学生的音乐感受力。
二、课程教学基本要求
(一)课程教学要求：钢琴理论和钢琴弹奏相结合，共16课时。
(二)成绩考核方式：个体面试。
三、课程教学内容
（一）教学内容
1.讲授两升两降的音阶指法，指导学生掌握两升两降以内的大小调音阶、琶音练习以及和弦连接。
2.讲授高抬指的抬指要求：训练从指根关节入手，在连奏时要求每个手指都主动，不允许在连奏中每弹一个音手腕向下压一次。指导学生在课堂中弹奏这些基本练习。
3.讲授一些装饰音的弹奏技巧，波音和颤音，以及踏板的使用。指导学生能正确的弹奏装饰音的节奏，不随意使用踏板。
4.根据不同的乐曲讲解弹奏的风格与弹奏的基本要求，指导学生正确的弹奏乐谱中的一 些速度、力度及音乐表情记号，在弹奏练习中完成乐曲的整体演奏。
(二)教学重点和难点
教学重点:装饰音及踏板的正确使用。难点是对力度、对声音的控制能力，对音乐作品的风格把握。
四、学时分配表
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章序 |
内容 |
课时 |
备注 |
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1 |
学习两升两降音阶、琶音以及和弦连接的指法 |
2 |
1．钢琴理论、乐理讲授与技能实践融合在一起进行授课。 2.钢琴理论包括：高抬指的练习，装饰音的弹奏，踏板的使用，音乐表情术语的掌握。 3.钢琴实践包括：乐理知识与钢琴各种演奏技能的结合、各种触键、音色的处理。 |
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2 |
进一步掌握手指弹奏能力的方法 |
4 |
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3 |
学习装饰音的弹奏方法 |
4 |
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4 |
熟练连奏弹奏方法，学习踏板应用 |
6 |
五、教材及参考书
【1】《钢琴基础教程（修订版）》 主编:李晓平
出版社:上海音乐出版社
【2】《哈农钢琴练指法》 主编:哈农
出版社:人民音乐出版社
【3】《车尔尼钢琴初步教程 作品599》 主编:车尔尼
出版社:人民音乐出版社
执笔人:周亚蕾 原魁星
审定：（教研室主任签字）（院系部负责人签字）