《乐理2》教学大纲

课程名称：乐理2

学时/学分：36/2

先修课程：乐理1

适用专业：音乐学

开课教研室：理论教研室

一、课程性质与任务

（一）课程性质：本课程是音乐学专业的基础课，是音乐学专业的学生必修的一门课程.

（二）课程任务：通过对本课程的学习，可以增进学生对音乐基础知识的了解，使学生为以后的音乐学习打好基础。学习基础乐理是为学好相关课程和后续课程打基础的。它不仅为今后的音乐学习提供支持，而且也为声乐、器乐等表演课程提供技术支持和思想基础。

二、课程教学基本要求

该课程要求学生掌握基本的音乐理论知识，涉及音的产生及性质，音律、记谱法、节奏、节拍、音程、和弦、调式、调性、转调法等音乐艺术中最基本，最重要的元素.本课程主要提高学生的理论思维能力、分析音乐基础知识和解决问题的能力，为此教师必须引导学生进行积极思考。在课程衔接方面, 基本乐理是基础，是学习其它音乐理论、学习表演艺术乃至进行音乐欣赏的基础与先导，为学生学好声乐、器乐以及作曲理论、音乐史论等其它相关专业课程服务。

成绩考核形式：期末成绩（试卷成绩）（70%）＋平时成绩（考勤、回答课堂提问或作业、教学基本能力测试考核）（30%）。成绩评定采用百分制，60分为及格。

三、课程教学内容

第一章 调式与西洋大小调

一、自然大调与大调式的特殊形式

二、自然小调与小调式的特殊形式

三、关系大小调及同主音大小调

第二章 中国民族调式

一、五度相生律法与民族调式的关系

二、五声调式的组成音

三、五声调式的特点

四、六声调式

五、七声调式

六、七声调式的省略形式，特殊的民歌

第三章 调与调的关系及判别调式调性

一、升号调与降号调

二、调的五度循环及调的关系

三、等音调

四、判断调式调性的方法1：视唱

五、判断调式调性的其他方法

第四章 调式变音及半音阶

一、调式变音

二、半音阶要求识记调式变音的概念，熟练掌握大小调半音阶的写法。

三、调性变换旋律的调性分析。

第五章 移调

一、移调的目的

二、移调的方法

三、为非C调乐器进行移调

四、学时分配表

章序	内容	课时	备注
一	调式与西洋大小调	4
二	中国民族调式	6
三	调与调的关系及判别调式调性	12
四	调式变音与半音阶	4
五	移调	4
六	回顾与总结	6
总学时数	32

五、教材及参考书

教材：

《基本乐理》 主编：李重光

出版社：人民音乐出版社，1990年版

参考书：

1.《音乐理论基础》 主编：李重光编著

出版社：人民音乐出版社，1994年版

2.《基本乐理通用教材》 主编：李重光

出版社：高等教育出版社，2004年版

3.《新编通俗基本乐理》 主编：李重光

出版社：湖南文艺出版社，2004年版

执笔人：

审 核：